10.3969/j.issn.1000-8438.2010.05.007
物理化学课堂教学中多向交流的教学模式探索
针对物理化学教学中普遍存在的问题,提出多向交流的教学模式,即通过课前预习、课堂讨论、教师博客等途径实现,还指出了在教学中实现多向交流应注意的主要问题.
物理化学教学、化学课堂教学、多向、交流、模式探索、Physical Chemistry、问题、课堂讨论、课前预习、教学模式、教师博客、途径
25
G42;G64
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30