观摩美国田纳西大学物理化学教学得到的启示

摘要：

阐述美国田纳西大学物理化学课程教学的教学内容、教学方式、学生成绩的评估方式以及对教师教学工作的评估方式,并对比我国华南理工大学的物理化学教学,提出了借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式是提高物理化学教学效果的一个有效途径.

机标关键词：美国高校、田纳西、华南理工大学、物理化学教学、启示、Tennessee、Chemistry Education、以教师为中心的教学、评估方式、教学模式、以学生为中心、化学课程教学、有效途径、学生成绩、模式转变、教学效果、教学内容、教学工作、教学方式、大学物理

所属期刊栏目：25

分类号：S15;G64

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78