元素的生物效应在元素化学教学中的渗透与融合

摘要：

基于大量素材探讨如何将元素的宏观生理效应、药用价值及其配合物生物效应的构效关系等基础知识和前沿研究动态渗透到相关的元素化学的教学中,以使学生提高对元素化学学习的兴趣,加深对元素结构和性质的认识,激发学生对科学研究的热情.

机标关键词：元素化学教学、生物效应、渗透与融合、Teaching、Elements、对科学研究、药用价值、学生、生理效应、基础知识、化学学习、构效关系、配合物、性质、兴趣、素材、认识、结构、激发、动态

所属期刊栏目：24

分类号：G64;O61

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-39,70