10.3969/j.issn.1000-8438.2001.04.006
分析化学实验中如何树立准确的"量"的概念
本文通过对学生分析化学实验考查成绩分析,发现没有树立准确的"量"的概念,是学生操作考查失分的主要原因之一.提出了树立准确的"量"的概念的一些原则.将"量"的的概念灵活地运用到实验中,可以大大节约实验时间,提高效率,收到事半功倍的效果.
化学实验、如何树立、概念、学生、实验时间、实验考查、分析化学、成绩分析、操作考查、运用、效率、节约
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G42(教学理论)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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