无损检测分级分类教学模式的探讨

摘要：

在土木工程快速发展过程中,长期积累的矛盾和问题日益凸显,其中之一就是工程质量要求日益提高与质量检测及控制手段不相匹配的矛盾.新疆农业大学水利与土木工程学院在新工科背景下,结合应用型本科教育教学的特点,针对高层次无损检测人员供不应求的现象,开展无损检测实验教学.面向新工科建设,要求坚持问题导向,以学生为中心,采用分级实验教学模式,并通过以赛促学,以赛促评的方式提升实践教学质量.

关键词：无损检测、实践教学、分级培养、实训教学

所属期刊栏目：12

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：新疆农业大学教育教学综合改革实践项目;合作协同育人项目

在线出版日期：2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-198