《人民日报》“学校下放”讨论述评
《人民日报》“学校下放”讨论长达8年,刊登了近千封来信和文章,它构成“文革”中一个重要的政治事件.该讨论涉及办学与领导体制、教学体制、学制和学校布局、专业和课程设置、教材与教法、师资队伍改造、招生考试制度、斗批改问题、普及农村小学、扫除文盲等等多个主题.本文从谁来办学,如何办学,需要什么样的教员以及如何普及农村小学教育这4个基本问题方面,对这一讨论过程予以简要介绍.大抵而言,从政治讨论的角度来看,可以认为,“学校下放”的讨论是一场参与者非常广泛的公共讨论.与此同时,它还是一种重要的政治动员,为集体供给初级教育产品做出了重要推动.当然,还要注意的是,意识形态对整个讨论过程的走向起到决定性作用,但并不能因此抹杀讨论中利益诉求的现实合理性.
《人民日报》、“学校下放”、政治讨论、教育革命
K273(中华人民共和国时期（1949年~）)
2014-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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