10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.559
基于学生核心素养下的初中生物有效性教学策略探析
初中生物要更加有效地教学,培养学生的学习兴趣,实现培养学生核心素养的要求,就需要教师摆脱应试教育的思想禁锢.文本就如何在核心素养理念下,提高生物课堂教学的有效性进行了探索.
初中生物、核心素养、有效性、策略
G633.3;G423.07;X53
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
389
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.559
初中生物、核心素养、有效性、策略
G633.3;G423.07;X53
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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