10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.556
小学语文朗读教学之我见
在小学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读教学,是非常必要的.创设情境,激发孩子的朗读热情;教师示范朗读,学生动情学读;要保证学生有足够的朗读时间;采取灵活的训练方式;鼓励学生,促其进步.
朗读热情、示范朗读、灵活、抑扬顿挫、声情并茂
G623.2;G424;G807.4
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.556
朗读热情、示范朗读、灵活、抑扬顿挫、声情并茂
G623.2;G424;G807.4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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