10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.552
如何引导学生进行探究性实验设计
在高中阶段开展探究性实验,是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力、语言文字表达能力的重要环节,是实施素质教育的有效途径.这项活动还有利于培养学生独立动手、思考的习惯,激发学生的创新意识.
实验设计、引导学生
G633.7;G434;TP391.9
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
384-385
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.552
实验设计、引导学生
G633.7;G434;TP391.9
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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