社会认知主义视域下的小学英语教学与传统英语教学的关系思考与定位

摘要：

在我国,英语是属于"舶来品",而"舶来品"的学习应用如今已经影响到了国家在未来的发展交流,所以必须要提升学生英语学习能力,考量英语学习的学习方式与社会的辩证思想,通过对英语学习的社会认知程度进行研究,从而对小学英语教学中英语基础学习进行社会认知定位.

关键词：社会认知主义、小学英语与传统英语教学、关系、思考和定位

分类号：H319.3;G216;G645.1

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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