初中化学实验培养学生观察能力策略研究

摘要：

化学实验离不开学生的观察,对学生观察能力的培养是初中化学实验的首要目的.下面是笔者在化学实验中培养学生观察能力的几点做法.
一、明确目的,培养有意观察
目的性是实验观察的前提,它能促使观察细微和持久地进行.在化学实验过程中,教师必须要求学生对每个操作过程及现象有明确的观察目的.因此,在开始实验前教师必须引导学生"看什么",有意识地运用"注意"的规律.实验中,学生的眼、耳等感官能感受到教师讲课的声音,感受到实验中产生的各种现象,感受到周围的环境等非教学信息.实践证明,观察目的性越强,其观察效果会越好,学生思维的激发也会越强烈.教师应强化"有意识注意",排除"无意识注意",避免"跑马兜风"现象的发生.

机标关键词：初中化学实验、学生观、能力策略、观察能力

分类号：G633.8;G434;F276.3

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：294