关于高中生物差异性教学优化策略

摘要：

一直以来,受到经济条件、教育资源等各方面因素的影响,在我国的教育体系中,绝大多数的学校都采用的是一个班级统一教学、统一管理的模式.然而,我们可以发现,在这种模式下存在着非常多的弊端,而且随着新课改的实施,我们能够发现这种教育模式的弊端正在越来越多地暴露出来.尤其是在高中阶段,学生和老师在高考的压力下,只能全班统一教学,追赶进度,应付高考,从而忽视了学生对知识的全面理解,对于学生的综合素质的教育.

关键词：高中生物、差异性教学、优化策略

分类号：G633.91;J602;F127

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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