10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.234
浅谈低年级学生语文课堂倾听能力的培养
有关资料表明:人们在日常生活和学习中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%,这一连串数字告诉我们,良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一,是取得外界信息的关键.学生只有认真倾听老师的讲课、同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识、培养能力.
课堂倾听、语文课堂、低年级学生、能力的培养、倾听能力
G633.3;G420;G718.3
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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