10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.209
简笔画在初中七年级语文课堂教学中的运用
初中七年级的学生对事物的认识还不够深入,他们的日常学习也是通过形象思维与记忆相结合,而简笔画作为初中语文课堂的重要辅助手段,其可以有效地促进初中生的学习与进步,从而帮助教师更好地掌控初中生的语文课堂,提高教学水平和质量.本文主要探讨目前课堂上所存在的问题,并且针对这些问题进行有效的剖析,从而使得简笔画能够更好地运用于初中课堂.
简笔画、初中语文、课堂教学
G641;G424.21;R241
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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