10.3969/j.issn.1671-7724.2017.23.158
浅谈小学数学情境教学
教学实践中,教学策略的实施有效地提高了教学实效性,其中教学情境的创设在教学中的效果显著.本文笔者结合自己的教学经验,从创设教学情境的基本原则谈起,就小学数学情境教学策略提出几点看法.
小学数学、情境教学、策略
G641;G434;G712
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、情境教学、策略
G641;G434;G712
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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