小学数学教学中的情感激励略谈

摘要：

很大一部分小学数学教师认为数学知识本身具有较强的逻辑性,因此并无太多情感可言,以至于数学教学中情感教育常常不被重视.然而情感教育作为整个教育过程中不可或缺的部分,对于数学教学来讲有着积极的促进作用,小学数学教学中情感激励能够提升学生数学学习的积极性,培养学生数学学习兴趣,进而促进教学目标的有效达成.

关键词：小学数学、数学教学、情感激励、途径

分类号：G633.6;G420;G718.3

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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