高中数学分层教学之管窥

摘要：

作为教师,我深感学生进入高中后其数学基础良莠不齐,"一刀切"的教学模式只符合部分学生学习的需要,不能满足"为了每一个学生的发展"的需求.因而,高中数学教学实践中,突出学生的主体地位,促使每一个学生都能在课堂上有所收获,成为我们不懈努力的方向.此时,分层教学正在教改前沿出现.于是,我尝试采用其进行高中数学教学,真的能够实现促使每一个学生得到发展的目的.

关键词：分层、数学、高中

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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