数形结合在初中数学教学中的应用

摘要：

初中阶段尤其是初中七年级时,是学生逻辑思维与抽象思维快速发展的重要阶段,在数学教学中有效融入数形结合思想,不仅能使抽象、不易理解的数学概念、复杂的数量关系得以更直观、生动的呈现,便于学生对概念、数学理念的理解与记忆,而且通过图形的描绘,也有利于给学生启迪,以发散思维的方式解决现实问题,提升学生在认识现实社会的能力,培训学生用数学理念解决现实问题的能力.本文基于自身实践教学经验,以及对相关文献资料和前人经验的总结,着重探讨了数形结合在初中阶段数学教学中的实践应用策略.

关键词：数形结合、数学教学、思维、应用

分类号：G633.6;G7;G424.21

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88