10.3969/j.issn.1671-7724.2017.22.263
"互联网+"背景下形势与政策课的有效性探索
"互联网+"背景下,迎来大数据时代,获得信息的渠道不断拓宽.高校素质教育紧随潮流,不断尝试进行教学创新.对形势与政策课改革在"互联网+"背景下发展进行必要性分析,利用互联网大数据优势,探索形势与政策课开课新形式,从学校、教师、学生三个方面进行改革,促进形势与政策课规范性建设.
"互联网+"、形势与政策课、师生共促、自主性学习
G641;G40-012;F832.51
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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