启发式教学在高中历史教学中的应用

摘要：

教师依据教材,设置各类问题,启发学生思维,激发学生学习的内驱力,把接受知识的过程变为学生主动探究知识的过程.这种启发式的教学方式让学生在探索发现的过程中获得解决问题的成就感,产生主动学习、主动发现、主动发展的热情,以形成良好的认知结构.

关键词：启发式教学、高中历史、策略

分类号：G633.51;G7;G420

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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