10.3969/j.issn.1671-7724.2017.22.249
高中物理教学中学生的创新意识及兴趣培养
激发学生学习兴趣.兴趣是学习的基础和前提,在高中物理教学中,只有激发学生的学习兴趣才能有效提高物理教学质量.物理知识具有很强的抽象性,特别是高中阶段的物理教学,使得学生很难理解和掌握.再加上传统单一化的教学模式,使得学生逐渐失去了对物理学习的兴趣.而信息技术与高中物理教学的整合设计,结合信息技术来优化物理教学模式,活化了原本乏味枯燥的物理教学课堂,营造了良好的课堂教学氛围,从而激发了学生对物理学习的兴趣和积极性.
高中物理教学、兴趣培养、创新意识、中学生
G633.7;G434;G845
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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269-270