小学高段语文阅读教学结合读与写的措施

摘要：

在小学高段语文阅读教学中,读与写作为一种载体在语文阅读中相互配合、补充和促进,达到阅读、写作和思维训练的相互融合,以读代写、由写入思、以思促读,帮助学生促进思维发展,提升阅读能力.本文笔者主要根据自身教学经验,提出关于提高小学高段语文阅读教学中读写结合的教学策略.

关键词：小学高段语文、阅读教学、读写结合措施

分类号：G643.2;H319.3;G717

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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