10.3969/j.issn.1671-7724.2017.22.171
讲练结合构建有效数学课堂
在《义务教育数学课程标准》中明确指出:人人要学有用的数学.而在小学数学课中,数学的基本知识显得十分抽象.再加上小学生的接受能力和理解能力不够完善,许多小学生的数学应用能力都不是太强.在数学教学过程中,要注重培养学生的综合能力.将讲课与练习有效地结合在一起,这会调动学生的积极主动性.1983年,张希濂就提出"以言语训练为主线组织数学课堂教学"的主张,并创设了读讲精练教学法.而读讲精练教学法在这方面有着它独到的魅力.
小学数学、讲练结合、教学实践
G633.67;G424.1;G712
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
190