10.3969/j.issn.1671-7724.2017.22.154
让情境教学唱响小学数学课堂主旋律
情境教学是新课程理念下激发学生学习兴趣、增强师生互动,提升课堂教学效果的重要途径.在小学数学教学中,教师要善于抓住学生的求知心理,巧妙利用问题情境、生活情境、活动情境等教学形式引导学生"学中做","做中学",让学生在思考与实践中提升数学学习能力.
小学数学、情境教学、学习效果
G434;G623.5;J9
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
173
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-7724.2017.22.154
小学数学、情境教学、学习效果
G434;G623.5;J9
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
173
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn