探究提高小学科学探究活动的有效性策略

摘要：

科学是小学阶段一门综合性的基础学科,它担负着向学生进行科学启蒙教育的任务.无数的教学经验告诉我们,教师的教学水平和专业素质往往就是全面提高小学科学课堂教学有效性的关键所在.不同的教学水平,往往就会有不同的教学效果,小学科学课堂教学活动不应该只是注重对于知识的灌输,而应该是一种学生与学生、教师与学生之间的交流互动过程.

关键词：小学科学、探究活动、有效性策略

分类号：G633.98;G434;G712

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：347