关于初中思想品德课人文精神教学的几点思考

摘要：

在新课改的大背景下强调:学生的展应该是多领域的发展,包括知识、情感、认知以及"三关"的正确认识.在教学中,学校及教师不仅仅要关注学生的学习情况、学生的成长之外,更要关注学生接受学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化,初中政治课程章节的设置中,人文精神有隐性的体现,在关注课堂知识教学的同时,通过适当的教学方式有意识地在课堂中实现人文精神的渗透,不仅有利于学生对于基础知识的学习,更会对学生性格的形成产生一种积极的影响.

关键词：初中政治、人文精神、教育措施

分类号：G633.2;G424.21;G71

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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