比较阅读法在高中文言文教学中的应用

摘要：

比较阅读法是从教学实际出发,以具体知识点为参照,通过有效的阅读提高学习能力,在高中阶段,文言文教学是难点,也是教学重点,基于此,应该积极考虑通过比较阅读法提高教学的有效性,比较阅读方法也包括很多内容,具体问题应该进行简明阐述,这样才能保证教学效果的同时,也可以提高高中生学习文言文的积极性,这样以来通过比较得出的论述内容,更加符合发展,也能够推动高中文言文教学的不断创新.

关键词：比较阅读、文言文、教学、应用

分类号：G7;G633.7;B84

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：331