10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.440
小学生创新能力的培养
培养学生的创新能力,必须从小培养学生敢于质疑的能力,因为世界上的许多发明创造都源于大胆的质疑,质疑是开启创造之门的金钥匙.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.因此,在学生学习探求知识的过程中,学生对知识产生疑问,就想要释难与解疑.
创新能力、质疑、发散思维、实践
G642.0;G420;O4-42
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.440
创新能力、质疑、发散思维、实践
G642.0;G420;O4-42
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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