10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.419
音标教学在中小学衔接中的教学探讨
《新课标》二级英语对音标不作要求,词汇的教学只是对单词的跟读和理解,音标与单词的关系在小学四年级下册开始,每单元进行一次学习,没达成一定的系统性,间隔时间过长,容易遗忘.
中小学衔接、音标教学、教学探讨
G633.41;G444;G522.2
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.419
中小学衔接、音标教学、教学探讨
G633.41;G444;G522.2
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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