10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.369
减少学生学习障碍的几点想法
减少学生学习障碍的是提升有效教学的主要策略.通过情景创设的铺垫,可以降低内容的抽象性与学生理解能力的坡度.通过知识的系统化,可以降低教学内容知识之间的坡度.通过提高教师的由浅入深的提问铺垫,可以激发学生思维的兴趣.
学习障碍、铺垫思维
G633.8;G451;G712
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
260-261
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.369
学习障碍、铺垫思维
G633.8;G451;G712
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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