高中历史教学中问题式学习的实践研究与思考

摘要：

问题式学习(PBL)是目前比较流行的一种教学方法,符合基础教育中新课改目标.将问题学习的模式与历史学科教学相结合,探索在教学过程中的实效性.经过实践调研,改变了教师原有的教学模式,提升了教育教学质量,转变学生的学习方式方法,培养了学生兴趣和探究精神.

关键词：问题式学习、实践、效果分析、思考、调研

分类号：G633.51;G434;G72

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240