口未发声先名义——提高小学语文阅读教学的有效性

摘要：

人们常说,好的教育其实是老师正确的引导,加上同学们独立的学习组成的.在小学语文教学中,被老师认为是教学难点的是阅读教学,而这也成了社会比较关注的问题.随着新课改的深入,信息技术在课堂上的利用,为了更好提高同学们的独立性和教学的有效性,老师一定要摒弃传统的教学方式,采用新的阅读教学理念,给同学们营造出别样的阅读氛围,让同学们能够掌握阅读的技巧,而这也是阅读教学真正的目的.因此,如何提高阅读教学的有效性成了当代语文老师应该深思的问题,本文就基于现代技术环境,来对小学语文阅读教学做出一些简单的分析,探讨在阅读教学中怎样做才能让同学们爱上阅读,把阅读当成是一件快乐的趣事,从而提高其有效性.

关键词：自主学习、阅读能力、有趣话题、合作交流

分类号：G623.2;G42;H194

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：192-193