10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.203
谈谈小学生数学作业的规范性
在养成教育的氛围下,结合我校实际情况,我查阅了全校一至六年级数学作业,发现数学作业存在脏、乱、差现象,教师应从培养学生终身发展入手好好规范作业书写.上学年末的期末考试,我和我的学生们都经历了一次惨痛的教训:由于学生解答数学题书写不规范,试卷被扣分,要知道那答案本是对的呀,被活活扣了分数,真是对老师、对学生都是一次重重的教训呀.
数学作业、规范性、小学生、学生数
G633.6;G434;B82-02
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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