10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.194
『少教多学』在小学数学教学中的应用研究
"少教多学"教学模式就是将课堂教学从传统的以教师为主体的"多教",转换到以学生为主体的"多学",目的是激发学生的学习兴趣,并强化学生的自学能力,为学生提供更具弹性的发挥空间,从而培养积极主动的学习精神.
小学数学、少教多学、应用研究
G623.5;G7;G434
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
140-141
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.194
小学数学、少教多学、应用研究
G623.5;G7;G434
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
140-141
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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