高中地理教学中如何巧用『微课』之我见

摘要：

传统教育教学中,课堂教学往往倡导抓"点",在笔者的课堂教育教学实践中,笔者也非常关注"点".不过,传统教育教学中关注的点是"知识点",而笔者关注的是"教学要点".什么是教学的要点?笔者认为,能够凸显教学内容本质的教学设计是"要点",能够实现学生主体参与学习的方法是"要点",能够帮助学生提升能力的探究途径更是"要点".通过不断地探究教育教学实践,笔者认为,在高中地理课堂中应用"微课"可以促使"要点"问题得以解决.

关键词：高中、地理、教学、巧用、微课

分类号：G633.55;G434;G710

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：339-340