10.3969/j.issn.1671-7724.2017.19.363
如何让高中信息技术课堂活泼高效
信息技术的理论和操作性都比较强,课堂难点讲解和反复操作比较多,许多同学会感到枯燥无味.这就要求我们必须认真研究学生的认知规律和学科特点,然后有针对性地设计符合学生发展的教学方案,这样才能让信息课堂不再枯燥,学习效率优质高效.
高中信息技术、兴趣、任务驱动、探索
G633.67;G434;TP311.52
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-7724.2017.19.363
高中信息技术、兴趣、任务驱动、探索
G633.67;G434;TP311.52
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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