10.3969/j.issn.1671-7724.2017.19.348
探究高中历史教学之现状
《普通高中历史课程标准》强调,高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,要在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度.因此,在高中历史课堂教学中,教师应重视学生自主探究性学习,让学生亲历自主探究的过程,体会探究之乐,获取成功之喜.
高中历史教学
G633.51;G423.3;K206
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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