10.3969/j.issn.1671-7724.2017.19.317
对化学课堂教学过程进行有效调控的策略研究
随着时代的进步,人们越来越关注教学质量.化学作为初中生的主要课程之一,化学课堂教学的有效性也越来越受到人们的关注.化学学科本身具备与其他科目所不同的特征,而且化学课堂教学过程中存在许多影响有效教学的缺陷和难题.为了提高初中生的化学知识学习效果,有必要研究提高初中化学课堂教学有效性的策略.
课堂效率、教学现状、教学方法
G633.8;G420;G712
漳州市《提高初中化学教育教学质量策略研究》课题
2017-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293