初探七年级数学学困生的心理问题及疏导策略

摘要：

七年级学生在解决数学题时,经常会犯偷换概念、分类不当、重复计算、以偏概全等错误.从心理学的视角看这些错误,就会发现如下心理障碍导致了七年级学生的解题错误:精神紧张、感知比较粗略、注意品质差和思维定势的消极作用等.本文针对七年级数学学困生的心理问题及心理健康疏导分析.

关键词：七年级、心理健康、疏导策略

分类号：G444;G633.6;B84

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：267