如何在高中历史教学中调动学生学习积极性

摘要：

我国古代思想家荀子有句名言:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂".学习是学生的本职工作,在现代教学中,教学实际就是教学相长的过程.教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学.现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药.新课程标准强调,要转变学生的学习方式,倡导学生在多样化、开放式的学习环境中主动学习.结合我多年的历史教学实际.

机标关键词：高中历史教学、学生学习积极性、调动学生

分类号：G633.41;G434;TP391

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254