初中语文课堂的人文情怀教育再探

摘要：

2016学年学生使用了教育部新编的语文课本,编者在陈述"编写框架及体例结构"时,有这样的文字"阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索,力求做到二者的协调统一,强化语文学习的综合性和实践性."人文主题强调语文与生活的联系,重视主流文化、传统文化的渗透,促进学生形成正确的世界观、价值观、人生观,凸出人文教育在语文学科中的作用.

关键词：语文课堂、真善美、人文情怀

分类号：G633.3;I206.7;G434

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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