在小学语文教学中,开展小组合作学习的尝试

摘要：

习作讲评是师生之间交流思想,及时反馈习作的指导结果与提高批改效果的一个重要环节.它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学生一次作文训练的二次指导.那么如何优化习作讲评流程,更有效地发挥它的作用呢?

机标关键词：小组合作学习、小学语文教学

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：188