新课程背景下初中数学课堂教学评价研究

摘要：

数学是初中阶段的基础学科,新课程标准要求高中生不仅要掌握基本的数学知识,还应关注数学中包含的情感体验、文化意识和现实意义,进而培养学生的综合素质,促进学生的全面发展.根据新课程改革标准以及素质教育观念的要求,在初中数学教学评价领域,应该实现合理化和多元化的不断更新和完善.

关键词：学习兴趣、课堂评价、有效策略

分类号：G420;G645;G710

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152