新课程背景下小学数学有效教学的策略研究

摘要：

新课程的实施,为基础教育带来了新的生机和活力,同时也为教育带来了全新的教育理念和教学方法,面对这些改变,数学教学必须面对新的挑战.在小学数学的课堂教学过程中教师可以通过对教学模式的转变来增加课堂教学的有效性,促使小学生更好的学习数学知识.教学中要采取科学的教学方式,提高教学质量;有效的利用教学资源,提升学生的学习能力是目前构建高校课堂的重要手段.

关键词：有效目标、教学情境、课堂联系

分类号：G427;G304;G645

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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