初中物理教学中的课堂导入法

摘要：

俗话说:"好的开端是成功的一半".新课的导入应具备趣味性、吸引性、启发性、关联性、科学性和实效性,要在不经意间使学生进入新课学习中.我们在教学中应注意启发,讲究引课设计,创设新颖的开场,这样才能产生积极的促进作用,带动学生自觉、自愿地走进教材去学习、探索,从而达到预期目的,收到好的教学效果.文章简单阐述了初中物理新课导入的一些方法.

关键词：初中物理、导入实验、故事、多媒体

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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