中小学数学衔接教学的对策研究

摘要：

数学学科的知识体系具有较强的连贯性,学生只有打好基础,才能降低后续知识的学习难度.在由小学到初中的过渡阶段,采用何种方式完成数学衔接教学工作,成为数学教师所必须要面对的问题.文章首先分析了影响中小学数学衔接教学的多方面因素,随后以此为基础,结合实际教学经验,分别从明确教学目标、深入钻研教材、转变教学方式三方面提出了优化衔接教学的可行性对策.

关键词：中小学、数学教学、衔接、对策

分类号：G633.6;G434;G718.5

资助基金：《中小学数学教育断层现象及其衔接接策略的研究》课题

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：370-371