高中生物教学中学生学习兴趣的培养
高中生好奇心和理解力强、思维活跃、对新鲜事物容易接受,其在知识获取方面以直接感知为主,形象思维多于抽象思维,机械记忆多于理解记忆.因此,教师应在教学过程中多观察、多思考,积极寻找能激发学生学习兴趣、集中学生注意力的教学途径,以提高课堂教学效率.
学习兴趣、方法、高中生、生物
G633.91;G424.21;D641
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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学习兴趣、方法、高中生、生物
G633.91;G424.21;D641
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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