如何提高学生阅读教学的有效性

摘要：

《语文课程标准》对小学生的阅读、积累提出了一定量的规定,并推荐了一些必读及必背的具体篇目.这一规定使我们的工作有了明确的目的,具有一定的方向性和指导意义.可见让学生从小养成良好的阅读、积累、运用的习惯,是十分重要和必要的.

关键词：小学生、阅读、积累、运用

分类号：G633.33;A849;G434

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：307