课堂教学评价性语言的实践与研究

摘要：

课堂评价语是教师在课堂教学活动中最常用也是最重要的教学语言.恰如其分的评价有助于推动知识技能的掌握,也体现出教书与育人的和谐统一.但是怎样把握好尺度,运用好课堂评价语言,还没有成型的法度,还要靠一线教师在课堂实践中摸索.学习、思索、观摩名师课堂,总结出一些名师课堂评价语言的艺术性,从而使教师的课堂评价语言更有针对性,更富实效性,能更好地为教学实践服务,为学生的成长服务,促进学生的语文综合素养的和谐发展,正是我们一线教师追求的目标.

机标关键词：课堂教学评价、评价性、性语言

分类号：G424.21;G642.421;H03

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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