拨动学生审美之弦,营造"教""学"共融之境

摘要：

《语文课程标准》指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.全国著名特级教师于漪老师在《拨动学生心弦》一文中曾经说过:"教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上.如果不研究学生对语文知识的需求,对语文能力训练的需求,课往往只教在课堂上,在学生心中留不下深深的痕迹,效果不佳是意料之中的事.要提高语文教学的实效,须在拨动学生心弦上下功夫."这些论述告诉我们:语文教学只有抓住学生的心,拨动学生审美之弦,学生才容易进入课文情境中,去主动参与思考、学习,"教"与"学"才可能和谐相融.多年的语文教学实践使我深深地体会到,要"拨动"学生"审美之弦",营造"教""学"共融之境,的确需花一些心思.

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：261-262